VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa na rzecz Rozwoju Rodzicielstwa Zastępczego

8 godzin temu
2 minut(y) czytania

19 marca 2026 roku odbył się pierwszy dzień konferencji poświęconej niezwykle ważnemu zagadnieniu – podmiotowości dziecka w systemie prawnym, terapeutycznym i społecznym. Wydarzenie zgromadziło ekspertki i ekspertów z różnych dziedzin, praktyków oraz osoby zaangażowane w pracę na rzecz dzieci i rodzin, tworząc przestrzeń do wymiany wiedzy, doświadczeń i refleksji.

Uroczyste otwarcie i wprowadzenie

Konferencję otworzyli prof. dr hab. Igor Borkowski, Małgorzata Sawicka, Kazimierz Ździebło oraz Rafał Motriuk, podkreślając znaczenie współpracy między środowiskami naukowymi, prawnymi i pomocowymi. Już na początku wybrzmiała kluczowa idea wydarzenia – dziecko jako pełnoprawny uczestnik życia społecznego, którego głos powinien być słyszany i uwzględniany.

Prawo i decyzje – gdzie jest miejsce dziecka?

Pierwszy blok tematyczny koncentrował się na aspektach prawno-administracyjnych. Prelegentki zwróciły uwagę na praktyczne znaczenie prawa dziecka do bycia wysłuchanym oraz realne wyzwania związane z jego stosowaniem w polskim sądownictwie rodzinnym.

Podjęto również temat decyzyjności – kto i w jaki sposób podejmuje decyzje dotyczące życia dziecka oraz na ile jego wola i dobro są faktycznie brane pod uwagę. Istotnym elementem była także prezentacja planowanych zmian systemowych, które mają na celu wzmocnienie pozycji dziecka w systemie pieczy zastępczej.

Blok zakończyła sesja pytań i odpowiedzi, która pokazała, jak wiele wątpliwości i potrzeb istnieje w tym obszarze.

Psychologia i terapia – zrozumieć doświadczenie dziecka

Druga część konferencji poświęcona była aspektom psychologiczno-terapeutycznym. Ekspertki poruszyły temat wpływu wczesnych doświadczeń traumatycznych i zaburzeń przywiązania na funkcjonowanie dziecka oraz jego zdolność do budowania poczucia sprawczości.

Szczególną uwagę poświęcono także zjawisku przemocy rówieśniczej (bullyingu) – jej rozpoznawaniu i skutecznemu przeciwdziałaniu. Podkreślono, jak ważna jest wiedza o rozwoju psychicznym dzieci i młodzieży w kontekście wspierania ich w radzeniu sobie z trudnymi doświadczeniami.

Ta część spotkania wyraźnie pokazała, że bez zrozumienia emocji i historii dziecka trudno mówić o realnym wspieraniu jego podmiotowości.

Warsztaty – praktyka i doświadczenie

Po części wykładowej uczestnicy mieli możliwość wzięcia udziału w warsztatach, które stanowiły praktyczne rozwinięcie poruszanych tematów. Program obejmował m.in.:

budowanie bezpiecznego środowiska dla dzieci w rodzinach zastępczych,
sposoby uwzględniania głosu dziecka w procesach decyzyjnych,
pracę z emocjami dzieci doświadczających odrzucenia,
wykorzystanie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach,
techniki relaksacyjne i pracę z ciałem jako wsparcie dobrostanu psychicznego.

Warsztaty spotkały się z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem uczestników, tworząc przestrzeń do refleksji, wymiany doświadczeń i zdobywania konkretnych narzędzi do pracy.

Wspólna refleksja

Pierwszy dzień konferencji pokazał, jak złożonym i wielowymiarowym zagadnieniem jest podmiotowość dziecka. Wymaga ona nie tylko odpowiednich regulacji prawnych, ale także świadomości, wrażliwości i kompetencji osób pracujących z dziećmi i rodzinami.

To był dzień pełen inspiracji, ważnych pytań i merytorycznych odpowiedzi – ale przede wszystkim dzień, który przypomniał, że w centrum wszystkich działań powinno zawsze znajdować się dziecko i jego potrzeby.

Dziękujemy wszystkim prelegentkom, prelegentom oraz uczestnikom za obecność i zaangażowanie. Już teraz zapraszamy do udziału w kolejnych wydarzeniach Fundacji Przystanek Rodzina.